心理健康是衡量人才質(zhì)量的重要參考指標(biāo)之一，而且其重要性日益引起社會(huì)各界的關(guān)注，心理健康教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，營造和諧、健康的校園環(huán)境有利于培育出心理健康的人才。

      教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，其中必然包含心理素質(zhì)的全面發(fā)展。相關(guān)研究表明，學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀。根據(jù)心理健康的內(nèi)涵和學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，適合國內(nèi)學(xué)生的心理健康教育管理體系應(yīng)包含營造心理健康教育的良好氛圍、建立一支高素質(zhì)的心理健康教育工作隊(duì)伍、開設(shè)學(xué)生心理健康教育課程、建立和完善學(xué)生心理咨詢中心，形成一個(gè)完整的心理危機(jī)干預(yù)體系,以培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、身心健康的人才。

      開展學(xué)生心理健康教育，除了以課堂教學(xué)為渠道和基本環(huán)節(jié)外，還必須輔以心理咨詢，形成課內(nèi)與課外、教育與咨詢緊密結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校建立心理咨詢與輔導(dǎo)中心，通過心理咨詢室、音樂放松室、沙盤游戲室、心理熱線室、情緒宣泄室、心理測量室、心理素質(zhì)拓展室及相關(guān)心理輔導(dǎo)設(shè)備，為學(xué)生提供全方位的心理傾告場所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理障礙的學(xué)生并及時(shí)給予幫助。